Voor handvaardigheid hebben wij op school de methode “Moet je doen”. Deze methode wordt in de groepen 1 tot en met 8 gebruikt en biedt een doorgaande leerlijn voor elke groep. De methode voldoet aan de kerndoelen die door de overheid zijn vastgesteld.

Maar wat leren ze dan precies met handvaardigheid?

Behalve dat het gezellig is en kinderen leren samenwerken, zijn er nog tal van leerelementen te ontdekken tijdens lessen handvaardigheid.

Vormgeving
Zo gaat het bij handvaardigheid om vormgeving. Met de kinderen wordt gericht gekeken naar bijvoorbeeld de vormgeving van beelden van anderen, uiterlijk van dieren, mensen in bepaalde houdingen, verschillende soorten voertuigen, gebruiksvoorwerpen en kleding. Door dit kijken worden kinderen zich meer bewust van verschillen en verwerken deze aspecten later in een eigen werkstuk. Ook wordt er gelet op de functionaliteit. Kinderen maken werkstukken met een gebruiksfunctie, bijvoorbeeld een kleipotje met dekseltje of een geweven tasje om iets moois in te bewaren. Maar ook kan gedacht worden aan een voertuig waarmee bepaalde werkzaamheden worden uitgevoerd.

Beeldaspecten
Als kinderen een werkstuk maken, geven ze dit werkstuk een bepaalde vorm (vierkant, rond, hoog, laag, groot of klein), kleur of structuur (glad, met ribbels). Eerst wordt er gekeken naar de beeldaspecten als ruimte, textuur, kleur, vorm, licht en compositie in bestaande afbeeldingen en werken. Pas daarna proberen kinderen in hun eigen werkstuk een bepaald beeldaspect toe te passen.

Materialen en technieken
Een werkstuk maken van klei vereist andere technieken dan een werkstuk maken met karton. Kinderen leren in de handvaardigheidles omgaan met verschillende materialen (draad, klei, karton) en de daarbij horende technieken (weven, boetseren, knippen).

Beschouwing
Bij beschouwing gaat het om kijken naar, praten over en vergelijken. Aan de hand van platen wordt gekeken naar verschillende beeldaspecten. Niet alleen werk van beroemde kunstenaars maar ook het eigen gemaakte werk staat centraal. Welke moeilijkheden ben je tegengekomen? Waarom heb je gekozen voor dit materiaal? Door te praten en vergelijken leer je van anderen en kun je de volgende keer weer tot een beter resultaat komen.