Mandjeslezen is een manier om het leesplezier van kinderen te bevorderen.

We bieden de kinderen gevarieerd leesmateriaal aan , geordend en aparte mandjes, zodat de kinderen kennis maken met andere soorten boeken dan ze misschien normaal zelf kiezen.

Om de leesontwikkeling te bevorderen, is het van belang dat kinderen veel lezen. Op school spreken we wel van 'leeskilometers'. Niet ieder kind is hiervoor even gemotiveerd. Om kinderen tot lezen te stimuleren, werken de kinderen in de groepen 4 drie keer per week met 'mandjes lezen'. Wat houdt dit in?

In elke klas is een aantal mandjes met boeken, per groepstafel één mandje. Elk mandje heeft of een ander thema of een ander soort boeken of tijdschriften.

U kunt daarbij denken aan:
- jeugdtijdschriften zoals Okki en Taptoe
- informatieve tijdschriften National Geographic Junior en Zo zit dat
- prentenboeken
- gedichten
- sprookjes
- informatie boeken over een thema
- leesboeken over een thema
- stripboeken
- sociaal-emotioneel thema

Gedurende een week leest het groepje uit hetzelfde mandje. Hierna rouleren de mandjes en krijgt elk groepje een ander thema. We merken dat het stimulerend werkt als kinderen met meer dan alleen boeken in aanraking komen. Of blijven ze geboeid doordat het korte teksten zijn of omdat de inhoud anders is dan ze van een gewoon leesboek gewend zijn. De mandjes zijn ook qua niveau gevarieerd samengesteld.
Toen we in het najaar '08 mandjeslezen hebben gedaan, zagen we al dat de leestijd effectief benut wordt omdat de kinderen zelf geen boeken uit de bibliotheek hoeven te kiezen. En doordat er in de mandjes boeken liggen van verschillende niveaus, thema's en interesses, geeft dat de kinderen een stimulans om te gaan lezen.